Análises

O processo de consulta pública deve ser democrático desde o início e a comunidade escolar deve ter o direito de escolher

Há uma lógica que é repetida todos os dias: é o mantra dos colonizadores

Leia o artigo escrito por Andressa Pellanda, Eduardo Moura e Marcele Frossard, publicado nos Cadernos FLACSO N21

Confira o artigo originalmente publicado nos Cadernos FLACSO escrito por Andressa Pellanda e Marcele Frossard

É preciso explicar e alertar sobre os perigos do fascismo. E nomear as coisas devidamente é um passo importante para as tentativas de resolução e superação

É preciso interromper imediatamente o avanço dessa sangria na escola pública da juventude brasileira

Em artigo na Folha de S.Paulo de sábado (24/02), Fernando Cássio apresenta evidências de que a reforma amplifica desigualdades escolares

Uma Educação Inclusiva é necessariamente Integral; uma Educação Integral é necessariamente Inclusiva

Para evitar que caiamos na lábia alheia na hora de votar e escolher candidaturas que são comprometidas de verdade em atuar pela educação pública, trago aqui um passo a passo para fazer essa checagem

Último voto de Luiz Fux na presidência do Supremo impõe ônus extravagante ao exercício de um direito social básico e ameaça políticas públicas em andamento

Uma análise detalhada do Saeb 2021 e do Ideb 2021

O fim do Teto de Gastos é condição para garantia dos direitos humanos; Reforçamos a natureza trágica dessa política agora nesta semana no Conselho de Direitos Humanos, em Genebra, na Suíça

Este Dia do Estudante, às vésperas do pleito eleitoral, deve marcar o clamor pela transformação da educação no sentido da democracia, da construção coletiva e da prática da liberdade em uma explosão de saberes e sabores

Manifesto Meninas Decidem pelo Direito à Educação será lançado dia 16/8 em Recife, com demandas de meninas periféricas, indígenas, quilombolas, travestis, trans, trabalhadoras do campo e com deficiência para a educação nas Eleições 2022

Quanto mais as relações de mercado tornam-se as referências primordiais, mais nos aprofundamos nas penúrias que nos maltratam

Uma educação antirracista deve estar atenta às mais variadas formas de dominação

O Dia dos Professores é dia de levantarmo-nos por formação, valorização, condições dignas de trabalho e de carreira; é dia de reafirmarmo-nos não objetos, mas sujeitos que somos da História

O desaparecimento dos meninos está inscrito em um conjunto de políticas voltadas para consentir a morte pela vulnerabilização da vida

Agronegócio na educação: dessa vez o alvo são os livros didáticos

Relatora especial da ONU para o direito à educação apresentou seu relatório temático sobre a dimensão cultural do direito à educação e mostra como estamos distantes de uma sociedade multicultural e sem discriminações

Mais de 50 anos depois da rebelião de Stonewall, a luta LGBTQIA+ continua forte e cotidiana

Em sete anos de vigência do Plano Nacional de Educação, apenas 5 das 20 metas tiveram cumprimento parcial, aponta balanço anual da Campanha Nacional pelo Direito à Educação

Projeto de Lei 5595/2020, aprovado na Câmara dos Deputados, usa artifício narrativo para confundir real intenção e poderá colocar em risco de vida milhões de pessoas

Aqueles que agora propõem oportunamente incluir a educação enquanto “atividade essencial” são os mesmos que atentam contra a escola pública

Optei por aderir à greve dos professores como caminho para me proteger e proteger meus alunos do avanço da pandemia

Com novo observatório, autoras apontam alternativas para a garantia dos direitos a alimentação e nutrição adequadas e à educação

O retorno às atividades presenciais é essencial e urgente, mas não pode passar por cima da garantia de condições para um retorno seguro

Educadora social da Fundação CASA (SP) descreve a dureza do cotidiano no contexto socioeducativo

Artigo sobre reabertura das escolas e outros contextos educacionais em tempos de pandemia

O mundo reafirma a desigualdade social na forma de uma justificativa moral cuja função é culpabilizar as pessoas

Prefácio de estudo sobre transcrição de 21 lives sobre infâncias e educação

O Decreto 10.502 não só é inconstitucional, como também representa um retrocesso de cerca de 30 anos nos direitos das pessoas com deficiência | Por Paula Ramos e Mariana Rosa

A relação entre o discurso da ajuda filantrópica desinteressada e a noção de “filantropização via privatização”

O argumento embasado e a análise rigorosa sucumbem à desqualificação, à falácia e à condenação moral – de prefeitos a bebedores de cerveja

Por Rogério Diniz Junqueira e Marco Aurélio Máximo Prado

Precisamos nos lembrar que nem toda “solução” serve aos mesmos propósitos e ao direito à educação

A bela liberdade do passado ruiu e encontrou sua face mais pessimista, na forma desse personagem capaz de ser o reflexo da década

“Soluções” encaminhadas não estão dando certo, relatam professoras da Educação Infantil

Não sabemos sequer se nossos alunos estão saudáveis; quanto mais se estão acessando o ‘app’ e assistindo às aulas

No fim, uma certeza: o mercado de “soluções educacionais” terá lucrado como nunca

Não está sendo fácil, mas bem, o que importa é que seguimos trabalhando

Por que políticos abandonam o lugar de prestação de contas em nome de acusações baratas

Em tempos de crise e de soluções locais, escolas e profissionais da educação é que devem protagonizar

Qual o papel da filantropia familiar e da elite econômica na educação?

O novo fundo para a educação básica, que será responsável por 40 milhões de matrículas, está em disputa no Congresso Nacional

O recado é transparente: está permitido continuar o retrocesso

O discurso antigênero nomeia como “ideologia de gênero” aquilo que é precisamente a sua crítica

Concluída a fase das retrospectivas de 2019, surgem as perspectivas para o ano que amanhece

Da ilegalidade da militarização à desconfiguração das escolas públicas no Brasil

Texto inaugura série de artigos do grupo AGIPE – Atores e Grupos de Interesse em Políticas Educacionais

São três as alterações propostas na PEC 188/2019, a chamada PEC do novo "Pacto Federativo"

Resposta à Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos pela Educação

Leia, na íntegra, capítulo do livro "Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar"